好意思国俄亥俄州当代中文学校中文班的孩子展示写好的书道习作。

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　　好意思国俄亥俄州当代中文学校中文班的双师课堂。

　　二〇二三年，好意思国俄亥俄州几所中文学校和洽举办的“中国节”活动时代的舞台饰演。

　　好意思国俄亥俄州都柏林社区春节宣传布展活动。

许凯是一位实力派的演员，他在《招摇》里饰演厉尘澜，是他的一次全新尝试。许凯用自己的演技和气质完美地诠释了厉尘澜这个角色，让人眼前一亮。他不仅能够表现出厉尘澜的冷漠和高傲，也能够展现出他的温柔和情感。

　　国际中文学校是华侨青少年学习中文、传承中中文化的进犯载体，受疫情、科技发展等身分影响，其发展濒临多重挑战。面对将来，怎么竣事擢升和转型？怎么建设起圭表化、正规化、专科化的拔擢体系？本版从本日起推出“聚焦国际中文拔擢”系列报谈，对这些问题进行斟酌。

　　全好意思中文学校协会日前发布《2022好意思国中文拔擢行业窥伺敷陈》（以下简称《敷陈》），通过数据分析和深度访谈，探索好意思国中文拔擢行业的发展趋势。好意思国中文学校的发展近况怎么？又该怎么转型？就此，本报记者采访了全好意思中文学校协会会长倪小鹏。

　　怎么应答挑战竣事转型

　　记者：《敷陈》知道，好意思国的中文学翻新从受疫情影响的挑战中稳步复原。在您看来，好意思国中文学校的发展近况怎么，将来濒临哪些挑战？

　　倪小鹏：字据《敷陈》，资金、生源、师资问题是许多受访学校目下边临的最大挑战，同期优秀中文教练需求大，许多学校急需系统的教练培训。这跟我之前探听多所中文学校了解到的情况基本一致。

　　对好意思国中文拔擢来说，2022年是极具历史性的一年。天然盛大中文学校克服重重挑战，回来实体教学，但仍濒临多重挑战。具体表目下如下几个方面：

　　当先，学校注册东谈主数下跌。跟着网罗资源日渐丰富和交易网罗教学竞争到来，各地中文学校出现生源分流、东谈主均选课数目下跌等情况。

　　其次，课程形貌众口难调。不少学生和家长条目回来疫情前的教学形态，但也有一部分师生条目保留网课教学。吞并门课程既有线上教学也有线下教学，怎么保证教学成果是检会。

　　此外，受复杂国际时局影响，个别中文学校在租用所在、开展活动方面遭遇穷苦。比如，一些由中文学校举办的节庆与文化活动因前述穷苦，举办成果和义工参与积极性都大打扣头。

　　一些真挚、家长和学生但愿学校更多存眷华侨身份认可、心境健康、华侨历史等，但学校在这方面的课程和教学还处于尝试阶段。

　　记者：疫情和复杂的国际形势给好意思国中文学校带来了挑战，但同期也带来了新的机遇和转型的可能。中文学校该怎么转型应答挑战？

　　倪小鹏：当先，要竣事资源共建分享。疫情时代，各中文学校濒临收入下跌、来自交易中文网罗教学机构的竞争等问题。复原线下教学后，科罚这些问题的根柢在于增强本人竞争力，而擢升竞争力、镌汰学校运营本钱的一个灵验路线等于中文学校之间竣事资源共建分享。

　　举例，前几年，全好意思中文学校协会诱骗的易趣识字软件，就眩惑了世界各地逾数百所中文学校用户，获取了低本钱、高收益的名目成果，是一次见效尝试。要是今后各中文学校在教案、课件、课程等方面共建分享，教炼就会有更多时代因材施教，规划教学决策，教学也将变得愈加活泼、立体，酿成更大的共赢效应。

　　其次，师资技能需重新界说和培训。跟着线下教学的回来，教练从网罗教学中获取的教学技能需要不竭擢升，并和线下教学互补、兼容，这就需要对中文教练的师资技能进行重新界说，并组织有关培训，给以相应撑捏，发扬线上、线下教学的所长。

　　临了，拔擢观念需要推论。对中文学校来说，拔擢观念不成只是局限于开设中文话语技能课程，还应拓展多元文化、身份认可、心境健康等方面的课程。话语教学观念也要从灌注和顾忌转向用非所学、促进想考、促进话语创造性的输出。

　　怎么竣事教学理念窜改

　　记者：疫情时代，不少中文学校窜改教学形态，开设了线上教学课程。如今回来线下教学，怎么竣事二者的灵验联结？

　　倪小鹏：中文拔擢最关键的也曾面对面的互动和教学的规划，包括观念、现实、任务和评估。然则，亚星彩票网咱们也需要看到，线上教学有其特有的价值，而况许多师生都在疫情时代有所尝试。岂论从教学妙技也曾课本形貌，将来的拔擢形态都会受数字化本事影响。好的教学规划能助力学生竣事学习的个性化和情境化。举例，中文课要是和“元天地”联结起来，就不错拓展教学现实。以清朗上河图的拔擢为例，借助新本事不错规划出让学生将心比心的课件，以致能竣事学生和画中的东谈主物互动。

　　值得关注的是，课本和数字本事联结竣事的互动并非只是物理上的互动——点击屏幕上的按钮获取点击者但愿了解的学问，还要竣事心境上的互动，就像咱们看电影，并不需重心击按钮，但不错千里浸到剧情中。好的课本也相同，会竣事和学生心境层面的互动，能让学生千里浸其中，引发学习酷爱。

　　记者：您屡次提到，教学不雅念不变，本事激动中文教学的作用就会大打扣头，学生的学习体验也不会变。怎么激动教学不雅念的窜改？

　　倪小鹏：当先，要尊重孩子的年事和心境特征。有些真挚风尚于一板一眼，即使引进本事也多用在“教”的方面，举例用PPT作念板书。要是窜改教学不雅念，PPT则不错用作学生学的器具，比如让学生用PPT来编写他们的故事等。全好意思中文学校协会也在努力促进这方面的窜改，比如增多有关培训，将翻转课堂、任务式教学、情状教学等用于教学，也荧惑在课堂时代的分拨上，留出时代让学生抒发，这也成心于学生和当地学校教学形态的接轨。

　　其次，课本的编写和采取要从学生开赴，通过课本的转型来带动教练的教学不雅念窜改。如今的中文课本正在向数字化、多媒体化发展，在课本编写进程中，要谨防和学生的互动以及个性定制，以致不错和虚构现实本事联结起来。

　　怎么搭建调换桥梁

　　记者：《敷陈》建议，好意思国中文学翻新在由中文讲课机构转向为华侨家庭提供撑捏的文化中心与社区中心。您怎么看待这种窜改？

　　倪小鹏：中文学校以社区为基础，既匡助华侨青少年与祖籍国文化有关联，又与好意思邦原土学校和社区建设关连，是邻接华东谈主社区和多元社会的桥梁。

　　昔时，建设中文学校是为了给孩子们提供一个话语传承、文化体验和社区凝华的契机，目下这些功能已基本竣事。在新阶段，中文学校要谨防匡助他们擢升在多元社会的相宜力和影响力。

　　从拔擢观念上看，中文学校要从昔时教诲中文的观念转向提高文化身份的认可和华侨影响力。比如许多学校开设的指导力课程和华侨历史拔擢，就是为了让学生把中中文化行为上风，在多元文化中展现出独到风采。

　　从教学活动上来说，中文学校需要让孩子走出学校，到社区中作念调研，或规划、臆测就业社区的名目和活动。中文学校会在春节、中秋节组织孩子去社区中心布展，展览包括话语、习俗、食品、剪纸等。其他族裔不错统共参与，了解中文和中中文化。比如，俄亥俄州当代中文学校每年开展的“中国节”就很有特点，还在客岁和当地高中的学生和洽创建亚裔学生俱乐部，擢升了师生和家长的包摄感。

　　记者：您曾强调，中文学校的社区功能还表目下凝华华侨学生家长情愫。具体表目下哪些方面？

　　倪小鹏：家长在把孩子送到中文学校后，会在统共调换信息、网络情愫、开展各式文学活动，激动了中文学校社区功能的发扬。由于扎根社区，中文学校在文化传承上的作用主要依靠家长王人心合力举办春节、中秋等活动，促进文化多元。而在这些活动的开展进程中，凝华了华侨家长的情愫，同期擢升了自重感。

　　（本文配图均由受访者提供）

　　倪小鹏：全好意思中文学校协会会长，主要从事拔擢指导力、在线教学和拔擢质料评估等筹办。热心于社区就业，积极促进中文教学和中国文化传播，组织各类社区活动如“中国节”、中秋文化之夜等。

　　链 接

　　全好意思中文学校协会建设于1994年彩票电子游戏，是好意思国天下性非渔利性拔擢组织，旨在加强全好意思中文学校之间的调换与协作，激动中好意思两国间的文化调换与协作。协会目下有会员学校400多所。